重生之网红军嫂_分卷阅读_58（2 / 4）
好死不死的，路城一中居然排在最早的时间段时第一个入场，而且对手赫然就是实力强大的省城重点高中——三中！
路城一中所有的师生都有些忐忑不安。
因为对手省城三中的七人辩论团里，就有三个外籍学生！
可于幼怡却笑了。
当然她对自己的英语能力还是很自信的，而且也知道自己团队里小伙伴们的实力也不差。
而对方七个人里，有三个是外籍学生，其英语能力是不容置疑的。
但问题就是，这辩论题是中国人出的呀！而且评委老师也都是中国人，那他们势必会以中国人的思维方式来评判对错。
所以，对方虽然有外籍学生在，但这到底是优点还是缺点……还很难说。
于幼怡是主辩，也是路城一中辩论团的团长，当下就老神在在地领着自己的团队进入了会场。
可就在这时，她突然看到了一个熟悉的身影？
比赛的会场，其实就是某大学的公共课课室，参赛的正反方辩论团分坐在讲台两边的桌椅处，前排是评委老师，后排则是开放给其他观众们来看的。
但这并不是什么轰动的赛事，前来观赛的观众……基本没有。
所以当那三人先后走进这间课室的时候，几乎所有的人都注意到了他们……
于幼怡当然也看到了他们仨。
那是……
路城市教育局的施局长、李扬名、以及一个气度娴雅的中年妇女。
于幼怡有些惊讶，但比赛已经开始了，于是她收拾好心情，把全副注意力都投放到了辩论赛上。
第65章
这辩论赛么，本应该双方就同一问题展开两种截然相反的观点，并各抒己见、想方设法的发表自己观点，并推翻对方的理论，从而辩证自己这一方的观点才是正确的……这么一个语言游戏。
所以比较考验参赛者的口才，特别是参赛者的临场反应能力。
但刚一开始，包括路城一中的老师和校长在内，其实都一边倒的不太看好自家团队在这场比赛中的成绩。
主要是省城三中的名号太响，而且对方那三个外籍学生也给路城一中的师生们造成了很大的心理压力。
所以当于幼怡领着团队进场时，是没有人关注她们的。大多数人的注意力都放在了省城三中的比赛团队上。
——大约，只除了台下的那一个观众以外。
李扬名坐在座位上，托腮看着正在台上神情自若、端庄大方的于幼怡。
完全没有理由的，他就是对她很有信心！
而于幼怡一开口，几乎所有人的注意力就都放在了她的身上。
哎，这路城一中的矮个子女生，气质真是很出众啊！不但人长得漂漂亮亮的，说起话来语速也是不慌不忙，而且语气还温柔腼腆……不太让人觉得她很有攻击性。
漂亮的女生，清晰的发音，语速节奏不快不慢，听着就让人觉得很享受。
可只要一认真听清楚她说的是什么，顿时就让人瞠目结舌！ ↑返回顶部↑
路城一中所有的师生都有些忐忑不安。
因为对手省城三中的七人辩论团里，就有三个外籍学生！
可于幼怡却笑了。
当然她对自己的英语能力还是很自信的，而且也知道自己团队里小伙伴们的实力也不差。
而对方七个人里，有三个是外籍学生，其英语能力是不容置疑的。
但问题就是，这辩论题是中国人出的呀！而且评委老师也都是中国人，那他们势必会以中国人的思维方式来评判对错。
所以，对方虽然有外籍学生在，但这到底是优点还是缺点……还很难说。
于幼怡是主辩，也是路城一中辩论团的团长，当下就老神在在地领着自己的团队进入了会场。
可就在这时，她突然看到了一个熟悉的身影？
比赛的会场，其实就是某大学的公共课课室，参赛的正反方辩论团分坐在讲台两边的桌椅处，前排是评委老师，后排则是开放给其他观众们来看的。
但这并不是什么轰动的赛事，前来观赛的观众……基本没有。
所以当那三人先后走进这间课室的时候，几乎所有的人都注意到了他们……
于幼怡当然也看到了他们仨。
那是……
路城市教育局的施局长、李扬名、以及一个气度娴雅的中年妇女。
于幼怡有些惊讶，但比赛已经开始了，于是她收拾好心情，把全副注意力都投放到了辩论赛上。
第65章
这辩论赛么，本应该双方就同一问题展开两种截然相反的观点，并各抒己见、想方设法的发表自己观点，并推翻对方的理论，从而辩证自己这一方的观点才是正确的……这么一个语言游戏。
所以比较考验参赛者的口才，特别是参赛者的临场反应能力。
但刚一开始，包括路城一中的老师和校长在内，其实都一边倒的不太看好自家团队在这场比赛中的成绩。
主要是省城三中的名号太响，而且对方那三个外籍学生也给路城一中的师生们造成了很大的心理压力。
所以当于幼怡领着团队进场时，是没有人关注她们的。大多数人的注意力都放在了省城三中的比赛团队上。
——大约，只除了台下的那一个观众以外。
李扬名坐在座位上，托腮看着正在台上神情自若、端庄大方的于幼怡。
完全没有理由的，他就是对她很有信心！
而于幼怡一开口，几乎所有人的注意力就都放在了她的身上。
哎，这路城一中的矮个子女生，气质真是很出众啊！不但人长得漂漂亮亮的，说起话来语速也是不慌不忙，而且语气还温柔腼腆……不太让人觉得她很有攻击性。
漂亮的女生，清晰的发音，语速节奏不快不慢，听着就让人觉得很享受。
可只要一认真听清楚她说的是什么，顿时就让人瞠目结舌！ ↑返回顶部↑