破产后我又要去上学了 第60节（2 / 4）
问题是。
这几年来往科研院的教授众多。
谁也没能给出一个令人信服的答案。
赵致也知道自己这个问题有多难，正好，他们收到负责带队教授发来的关于此次实践活动的课题——
《关于成功栽培可食用且口感正常的水果实践活动》
赵致：“……”
他举起手机，大声读出这个课题，忍不住吐槽：“科研院这么多研究人员和教授都无法解决的问题，居然要交给我们来完成？”
吐槽完，他又转头看着盛典和郭可，露出一言难尽的表情：“你们科研系的教授都这么变态吗？”
盛典、郭可两人：“……事实上，我们系的教授人都很好。”
温尚拉了把赵致。
地铁老人看手机·赵致不理会温尚的小动作：“你们为什么要这么虚伪？正常人都不会想出这个课题研究！摆明了就是要让我们所有人都拿不到分，对我们单兵系来说，更是送命题！！！”
好一会儿，他都没有得到队友的附和，不明所以地看着他们。
又等了一会儿，盛典叹了口气：“刚才我们教授从另一边经过。”
赵致：“……”
他惊恐转身，四面八方都不见教授的身影，只有风吹过地里，带起成片的“簌簌”声。
盛典精准插刀：“听说，负责带队的单教授，精神力等级达到s+，按照刚才他的距离，可以轻而易举地听到你说话的内容。”
郭可表示赞同：“这个单教授很记仇，之前有学生逃课，他硬是把课题难度调到地狱级别，还专门在他逃课的时候布置课题，还给上课的学生做课题分析理解。”
赵致：“……”
温尚轻咳一声：“我拉了你，但你不理我。”
赵致看向苏棠。
后者给他补了最后一刀：“那位单教授对我们小队印象深刻，因为我们是唯一一个有三名单兵组成的科研小队。”
赵致：“……”
他觉得自己现在退出科研系选修课，不知道还来不来得及。
苏棠看他面如土色，敷衍地安慰了他一句，就掏出手机，开始分析单教授发布的课题以及相关规则。
实践活动为期两周，前三天，他们会统一组织前往学习实验室里的各类设备，以小队为单位，学会提取低程度的进化类植物的基因序列，找出其中较为稳定的基因，进行栽培，在实验中培育出秧苗后移栽到土地里，再灌注生长液。
这要是在其他的实验室。
课题的难点在于分辨稳和提取稳定基因，哪怕再小心，栽培后的基因长成，可能会出现各种情况。
但他们面临的问题更加特殊。
无论是什么样的基因，显然都变成了地里的这些植物，完全无法判定学生选择栽培的基因是否合格。
所以，单教授的课题明面上是让他们培养出合格的果树，实际上，却是要求参与本次实践的学生探寻科研院发生这些现象的根本原因，并且找出解决上述问题的方法。 ↑返回顶部↑
这几年来往科研院的教授众多。
谁也没能给出一个令人信服的答案。
赵致也知道自己这个问题有多难，正好，他们收到负责带队教授发来的关于此次实践活动的课题——
《关于成功栽培可食用且口感正常的水果实践活动》
赵致：“……”
他举起手机，大声读出这个课题，忍不住吐槽：“科研院这么多研究人员和教授都无法解决的问题，居然要交给我们来完成？”
吐槽完，他又转头看着盛典和郭可，露出一言难尽的表情：“你们科研系的教授都这么变态吗？”
盛典、郭可两人：“……事实上，我们系的教授人都很好。”
温尚拉了把赵致。
地铁老人看手机·赵致不理会温尚的小动作：“你们为什么要这么虚伪？正常人都不会想出这个课题研究！摆明了就是要让我们所有人都拿不到分，对我们单兵系来说，更是送命题！！！”
好一会儿，他都没有得到队友的附和，不明所以地看着他们。
又等了一会儿，盛典叹了口气：“刚才我们教授从另一边经过。”
赵致：“……”
他惊恐转身，四面八方都不见教授的身影，只有风吹过地里，带起成片的“簌簌”声。
盛典精准插刀：“听说，负责带队的单教授，精神力等级达到s+，按照刚才他的距离，可以轻而易举地听到你说话的内容。”
郭可表示赞同：“这个单教授很记仇，之前有学生逃课，他硬是把课题难度调到地狱级别，还专门在他逃课的时候布置课题，还给上课的学生做课题分析理解。”
赵致：“……”
温尚轻咳一声：“我拉了你，但你不理我。”
赵致看向苏棠。
后者给他补了最后一刀：“那位单教授对我们小队印象深刻，因为我们是唯一一个有三名单兵组成的科研小队。”
赵致：“……”
他觉得自己现在退出科研系选修课，不知道还来不来得及。
苏棠看他面如土色，敷衍地安慰了他一句，就掏出手机，开始分析单教授发布的课题以及相关规则。
实践活动为期两周，前三天，他们会统一组织前往学习实验室里的各类设备，以小队为单位，学会提取低程度的进化类植物的基因序列，找出其中较为稳定的基因，进行栽培，在实验中培育出秧苗后移栽到土地里，再灌注生长液。
这要是在其他的实验室。
课题的难点在于分辨稳和提取稳定基因，哪怕再小心，栽培后的基因长成，可能会出现各种情况。
但他们面临的问题更加特殊。
无论是什么样的基因，显然都变成了地里的这些植物，完全无法判定学生选择栽培的基因是否合格。
所以，单教授的课题明面上是让他们培养出合格的果树，实际上，却是要求参与本次实践的学生探寻科研院发生这些现象的根本原因，并且找出解决上述问题的方法。 ↑返回顶部↑