重回高考那一年 第35节（2 / 4）
“就那个，瘦瘦的，手插口袋的那个，叫纪时。他之前成绩很一般，这学期突然开始窜的。”
纪时隐隐约约能听见议论自己的声音，不仅是自己班的，也有别的班的学生。
他有些不习惯这种注视，整个跑操环节，他都一直低着头。
“别害羞嘛！”曾泰然胳膊搭在纪时肩膀上，“抬头抬头。”
事实上，某班某某考了第一这种事情对普通学生的生活根本没有影响，只有各个班的尖子生会稍稍关注一下，等回教室之后，进入自己熟悉的环境，纪时因为数学149分产生的自己很“特殊”的情绪才慢慢消散。
他只是个普通人而已，这一点他100%确定。
上节课齐老师还没有把整张数学试卷讲完，才讲到了填空题部分，这次的试卷本就有些难，他讲题的速度也比平时慢了些。
跑操结束后，纪时桌子旁边也围了好几个人。
“第7题齐老师讲的我没听懂，纪时你能不能再教我一遍？”
“14题，拜托了。”
纪时只看了一眼题目，就在草稿纸上刷刷写着解题步骤，他解释题目的速度不快，不过步骤写得很清楚，也不担心其他人看不懂。
“是这个意思啊！我在考场上根本想不到。”
“在考场上就是很难想啊。”曾泰然叹了口气，“能想出来我也能上140了。”
……
下一节课是英语，按照惯例，今天照样要发试卷讲试卷，这次的英语试卷难度也不小，没等老师进教室，大家都是一副哭丧着脸的表情。
“希望老师看到我们可怜的份上别骂了。”曾泰然双手撑着桌子，“一上午骂下来，教室根本不是教室，是人间炼狱啊！”
纪时的心情到这里已经完全平静下来。
怎么说，分数没出来之前他觉得自己每一门都考得不怎么样，但现在至少有一门数学打底，他心里安定了很多。
哪怕他其他四门全部考砸，但至少数学不差啊！
怀着这样的心情，他一脸淡然地看着英语老师捧着一沓试卷进教室，再重重砸在讲台上。
教室里静得针落可闻。
“李老师看来也要发飙了。”曾泰然手捂住嘴巴，小声在纪时耳边嘀咕。
纪时极其轻微地点点头。
“其他题目我先不说了，选择题一些单词都是必背词，你们怎么还选错了？”李老师眉头紧皱着，看向教室的目光相当锐利。
她是年轻老师，比高三班的学生们大不了多少岁，平时向来和学生们打成一片，毕竟年轻老师太凶了招学生讨厌，而且她就算凶，年龄摆在那里，也很难像老教师一样有威严。
“谁能告诉我，approach这个词我们学没学过？apply to是不是一个固定搭配？”
她一句话问完，教室里陷入了整整一分钟的停滞，所有人都眼观鼻鼻观心，就是没有一个人开口，如果是平时的课堂上，李老师一句话问完，教室里早就吵翻了。
“没人回答，我来点名了，陈聪，approach是什么意思？”
陈聪一脸忐忑地站起来，嘴巴张了半天，就是不说话，他视线看向四周，有人给他对着口型，也有人翻书提醒他这个单词在课本的多少页，可根本就来不及。
“坐下吧。” ↑返回顶部↑
纪时隐隐约约能听见议论自己的声音，不仅是自己班的，也有别的班的学生。
他有些不习惯这种注视，整个跑操环节，他都一直低着头。
“别害羞嘛！”曾泰然胳膊搭在纪时肩膀上，“抬头抬头。”
事实上，某班某某考了第一这种事情对普通学生的生活根本没有影响，只有各个班的尖子生会稍稍关注一下，等回教室之后，进入自己熟悉的环境，纪时因为数学149分产生的自己很“特殊”的情绪才慢慢消散。
他只是个普通人而已，这一点他100%确定。
上节课齐老师还没有把整张数学试卷讲完，才讲到了填空题部分，这次的试卷本就有些难，他讲题的速度也比平时慢了些。
跑操结束后，纪时桌子旁边也围了好几个人。
“第7题齐老师讲的我没听懂，纪时你能不能再教我一遍？”
“14题，拜托了。”
纪时只看了一眼题目，就在草稿纸上刷刷写着解题步骤，他解释题目的速度不快，不过步骤写得很清楚，也不担心其他人看不懂。
“是这个意思啊！我在考场上根本想不到。”
“在考场上就是很难想啊。”曾泰然叹了口气，“能想出来我也能上140了。”
……
下一节课是英语，按照惯例，今天照样要发试卷讲试卷，这次的英语试卷难度也不小，没等老师进教室，大家都是一副哭丧着脸的表情。
“希望老师看到我们可怜的份上别骂了。”曾泰然双手撑着桌子，“一上午骂下来，教室根本不是教室，是人间炼狱啊！”
纪时的心情到这里已经完全平静下来。
怎么说，分数没出来之前他觉得自己每一门都考得不怎么样，但现在至少有一门数学打底，他心里安定了很多。
哪怕他其他四门全部考砸，但至少数学不差啊！
怀着这样的心情，他一脸淡然地看着英语老师捧着一沓试卷进教室，再重重砸在讲台上。
教室里静得针落可闻。
“李老师看来也要发飙了。”曾泰然手捂住嘴巴，小声在纪时耳边嘀咕。
纪时极其轻微地点点头。
“其他题目我先不说了，选择题一些单词都是必背词，你们怎么还选错了？”李老师眉头紧皱着，看向教室的目光相当锐利。
她是年轻老师，比高三班的学生们大不了多少岁，平时向来和学生们打成一片，毕竟年轻老师太凶了招学生讨厌，而且她就算凶，年龄摆在那里，也很难像老教师一样有威严。
“谁能告诉我，approach这个词我们学没学过？apply to是不是一个固定搭配？”
她一句话问完，教室里陷入了整整一分钟的停滞，所有人都眼观鼻鼻观心，就是没有一个人开口，如果是平时的课堂上，李老师一句话问完，教室里早就吵翻了。
“没人回答，我来点名了，陈聪，approach是什么意思？”
陈聪一脸忐忑地站起来，嘴巴张了半天，就是不说话，他视线看向四周，有人给他对着口型，也有人翻书提醒他这个单词在课本的多少页，可根本就来不及。
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