第110章 囚歌（2 / 3）
官员宣布赦令后下台，扮演母亲的歌伎在台上扶着囚犯的妈妈泪眼涟涟地唱着：
月儿圆圆照我心
盼望你早出监狱的大门
浪子回头金不换
我等你回来不变心
我等你回来不变心
唱到第二遍时，邻居与亲戚跟着哼哼了起来，慢慢的由独唱变成了全体合唱?。
台上一角落里，皇帝牵着刘皇后说：“民心可用，民心可用哪。”
皇帝为了体察民情，微服私访早早来到勾栏，正好见到这一幕，急写了张字条，叫跟着保护的军士把它交给狱官。
结尾时，数十囚犯走上台来，站在刚才囚犯的背后，齐声朗诵最后的独白：
假如明天来临
假如能得到母亲的原谅
我将插上新生的翅膀
在蓝天白云下展翅高飞
自由的翱翔
假如明天来临
假如能得到朋友的理解
我将荡起生活的双桨
跑到母亲河长江的怀抱
狱官收到字条，激动得浑身发抖说：“什么，刚才皇上与皇后也在台上看着？”
连忙上台跪下，对着宫殿的方向叩头，宣布皇上恩典说：“皇上与皇后刚才在台上看到囚犯的悔改之意，特降下圣谕，给本次释放的囚犯每人一两银子作运费。并着太医给唱歌囚犯的母亲诊病，一应药费由太医署支出。”
全勾栏的人集体跪下跟着谢恩，其中最高兴的除了母子俩之外就数勾栏掌柜了，皇帝皇后亲临，将给自个带来多大生意。
乐正云秀今天给太子上的课是
《五指歌》
一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，打到小松鼠。
松鼠有几只?让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
五四三二一，一二三四五。
这是现代优秀的小班音乐教案文章，活动目标： 1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作 3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。是乐正云秀进行现代教育方式推行到古代的一种系统的尝试。 ↑返回顶部↑
月儿圆圆照我心
盼望你早出监狱的大门
浪子回头金不换
我等你回来不变心
我等你回来不变心
唱到第二遍时，邻居与亲戚跟着哼哼了起来，慢慢的由独唱变成了全体合唱?。
台上一角落里，皇帝牵着刘皇后说：“民心可用，民心可用哪。”
皇帝为了体察民情，微服私访早早来到勾栏，正好见到这一幕，急写了张字条，叫跟着保护的军士把它交给狱官。
结尾时，数十囚犯走上台来，站在刚才囚犯的背后，齐声朗诵最后的独白：
假如明天来临
假如能得到母亲的原谅
我将插上新生的翅膀
在蓝天白云下展翅高飞
自由的翱翔
假如明天来临
假如能得到朋友的理解
我将荡起生活的双桨
跑到母亲河长江的怀抱
狱官收到字条，激动得浑身发抖说：“什么，刚才皇上与皇后也在台上看着？”
连忙上台跪下，对着宫殿的方向叩头，宣布皇上恩典说：“皇上与皇后刚才在台上看到囚犯的悔改之意，特降下圣谕，给本次释放的囚犯每人一两银子作运费。并着太医给唱歌囚犯的母亲诊病，一应药费由太医署支出。”
全勾栏的人集体跪下跟着谢恩，其中最高兴的除了母子俩之外就数勾栏掌柜了，皇帝皇后亲临，将给自个带来多大生意。
乐正云秀今天给太子上的课是
《五指歌》
一二三四五，上山打老虎。
老虎没打到，打到小松鼠。
松鼠有几只?让我数一数。
数来又数去，一二三四五。
五四三二一，一二三四五。
这是现代优秀的小班音乐教案文章，活动目标： 1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作 3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。 4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。是乐正云秀进行现代教育方式推行到古代的一种系统的尝试。 ↑返回顶部↑